я покажу тебе музеи или как попаст на бесплатную екскурсию в





Если у вас есть время спокойно посидеть и поиграть с ребенком, дайте ему возможность самому начать игру. Если малыш обнаружит, что в доступной корзине много новых и интересных предметов: ключи, видеокассеты, сухофрукты, бигуди и т. п., это может вызвать у него желание поиграть – передать вам какую-нибудь вещь, чтобы тут же получить ее обратно.

Поиграйте с ребенком в ладушки: Поиграйте с вашим ребенком в «Ладушки». Помогите ему похлопать в ладоши, а затем спрячьте сто ручки под одеяло. Малыш будет с интересом наблюдать, как его ручки исчезают и снова появляются. Покатайте мячик: покатился мячик к ребенку и, когда малыш вернет его вам, отправьте мячик снова к нему. Предложите другим членам семьи присоединиться к вам. Для этой цели лучше всего подходит мягкий мячик.

 В зависимости от стадии развития отличается и клиническая картина заболевания: На начальной стадии заболевания появляется не более 10 невоспаленных угрей. При переходе в среднюю стадию количество прыщей увеличивается и может достигать 40 штук. Для тяжелой стадии характерно слияние множественных высыпаний, гиперпигментация, образование рубцов. Врачи также выделяют несколько форм угревой болезни: очаговое поражение пустулами и язвами, сопровождающееся лихорадкой; очаговое появление фистул с абсцессом с последующим рубцеванием; образование папулонекротических высыпаний в области лба; детская сыпь на щеках.

Перекиньте кастрюльку вверх дном и дайте ее ребенку. Понаблюдайте, поймет ли он, как нужно ее перевернуть. Ваш ребенок уже многое знает о том, как должны быть расположены предметы. Девятимесячный ребенок не воспринимает серьезно слово «нет» – для него весь дом представляется большой волшебной игрой. Ему хочется все исследовать и потрогать, поэтому вам, учитывая это, перед детским нашествием нужно проверить все содержимое дома на стойкость. Любую комнату, в которой ребенок может оказаться один или с родителями, занятыми другим делом, следует тщательно «прочесать». Необходимо подумать не только о том, что может сделать ребенок сейчас, но также и о том, что он научится делать через месяц: какие шкафчики и ящики он попытается открыть, за какие провода потянуть, какие безделушки ему захочется исследовать и бросить на пол где они, естественно, разобьются.